一、活动目的
本次活动以“设立目标，互相监督，创建优良学风”为主题，立足员工集体，旨在通过各班级、各宿舍，结合本专业、本集体的实际情况，自主设计学风建设方案，进一步调动和发挥员工集体在学风建设方面的积极性和主动性，以点带面，在公司营造“爱学习、会学习”的良好氛围。希望通过投入式团队的建设带动各学习集体不断完善学习计划，严格落实计划内容，让“学风建设人人有责，优良学风人人受益”在公司蔚然成风。
二、投入式学习小组立项要求
1.组建方式
采取自由建组的方式，建议以宿舍为单位或男女混合自由组建“投入学习小组”，每组人员4-6人左右。
基于现阶段学风问题、共同的兴趣爱好、需要掌握的技能和知识等内容自拟项目，可由全体班委、班级党员、发展对象、积极分子和专业协会成员带动申请立项，小组按照需求设定学习目标和学习计划，建设期为一年。
2.指导教师和班级监督人
小组指导教师建议为本班班主任或者学习主题相关老师，请小组组长在递交立项申报书之前征得老师的同意，在指导教师的指导下修改立项申报书。
班级监督人为班级班长、团支书和学习委员其中一人，要求非本学习小组成员。班级监督人负责监督学习小组保质保量上交阶段考核，并于隔周周六晚9点前以班级为单位（学习委员），以“**级**班 投入学习小组材料”为标题，打包发至指定邮箱bwuxxxy@163.com。
3.项目主题建议
一年级：主要针对基础课学习情况、晚自习学习活动开展情况建立投入式学习小组。例如，“数学成绩提升小组”、“英语单词学习小组”、“学习互助小组（班级党员、积极分子为主导）”、“必修课课堂全勤小组”、“晨读小组”、“读书小组”等。
二年级：除了针对课程学习与一年级类似目标，可增加专业探索，引入职业和学业规划的目标。例如，“**专业/行业前景调查小组”、“我的专业是什么调查小组”、 “我的职业规划小组”、“三年学业规划小组”和“社会认证考试小组”等。
三年级：除了一二年级类似目标，可增加对考研、出国、工作等方面主题目标。例如，“考研学习小组”、“出国语言学习小组”、“求职技能提升小组”、“专业课学习提升小组”等。
除此以外，为了保证员工干部学习成绩，可以建立“员工干部学习小组”、“员工干部上课出勤小组”，保证员工干部互相监督不因工作忙碌而影响学业。
4.学习目标建议
小组需要针对小组成员存在的问题，提出切实可行且具有挑战性的目标，且目标可衡量。例如，通过一年的小组学习，完成某本四级词汇书的背诵；高数月考成绩每次提高10%；全年必修课出勤不少于95%；加权成绩不低于80分；本专业发展前景报告、经过职业指导教师认可的求职简历等。
除了本小组学习主题下的学习目标，每小组必须设置小组加权平均分目标（最低为70分）。
5.学习计划建议
学习小组在确定了可衡量的目标后，需要制定清晰可量化、易监督的学习计划，明确如何做、何时做、由谁做。例如，英语学习类小组可提出每周三次英文早读或者晚读、每天英语学习app坚持打卡、每周完成**词汇量的背诵、每周互相听写单词等；读书类小组可以提出每月读一本书并每周开展读书进度监督和心得交流，提倡专业书以及对学习、生活、工作有帮助的书籍；“考研学习小组”可以制定每个人每个科目的学习计划并定期互相监督，分享考研资料，讨论考研问题等。
6.阶段考核方式建议
各学习小组根据学习计划提出本组阶段考核提交材料的方式，要求可量化、易监督，杜绝提供学习小组一起学习现场的摆拍照片。比如两周英语app学习打卡记录截图、两周课程出勤记录、两周学习小组共同学习的时间地点内容、两周各成员读书进度和读书心得等。
7.经费预算
优良学风班班级建设经费为1000元全部用于本班级全部投入学习小组的建设和奖励。其中30%用于日常建设支出（各小组经费由小组申请，班委裁定），70%用于奖励建设合格的学习小组（各小组奖励金额由班委根据小组建设难度和效果裁定）。若班级建设为优秀，1000元奖励经费30%用于班级建设，70%用于学习小组奖励。
三、考核方式
优良学风班建设的考核分中期考核和终期考核，由本班投入式学习小组的阶段考核和班级学风建设考核组成。
1、投入式学习小组阶段考核：每两周提交一次学习计划执行阶段情况和学习成果相关材料。材料要能真实记录小组的活动情况。
2、班级中期考核：第二学期初（开学第一周）
班级答辩（班级建设情况、小组建设情况和分析本班本学期学习成绩）和递交材料（班级建设中期总结材料、本班级各投入学习小组阶段考核材料、上课出勤情况（任课老师），督查表、自查表完成情况，班级活动记录材料，班级计划完成情况）
3、班级终期考核：第三学期初（开学第一周至成绩出来）
班级答辩（班级建设情况、小组建设情况和分析本班本学年学习成绩）和递交材料（班级建设终期总结材料、本班级各投入学习小组阶段考核材料和加权平均分、上课出勤情况（任课老师），督查表、自查表完成情况，班级活动记录材料，班级计划完成情况，班级学习成绩情况（有无学业警示、留级警示同学、加权平均分）
4、考核结果
（1）投入式学习小组：
建设不合格：阶段考核材料上交率低于80%或质量合格率低于80%或加权平均分低于70分。
（2）班级：
建设不合格：本班级投入式学习小组建设合格率低于60%或加权平均分低于70分。
学习效果明显（加权平均分达到75分以上）、学风考风良好、班风健康向上的班级，将推荐为校级优良学风班。
